Por Rocío Chaquet, madrileña de adopción, directora y profesora defensora de la Escuela Pública y Susana Lapeña, profesora, madre, estudiante e investigadora de la Escuela Pública.
¿Conoces los proyectos educativos tan interesantes que se desarrollan en los institutos públicos de la sierra? Quienes los realizan apenas les dan importancia, pero son un reflejo de la vitalidad y energía que tienen los centros, y del buen hacer de estudiantes, docentes y familias.
Llevan a cabo una educación integral, que atiende todas las facetas de la persona: la intelectual, la social, la psicológica… a la vez que garantizan la igualdad de oportunidades y enseñan a convivir, lo que sirve para mantener una sociedad justa y equilibrada.
Las iniciativas abarcan multitud de aspectos de la vida y la educación: huertos escolares, proyectos de convivencia, revistas escolares, programas de radio, festivales, muestras de ciencia y tecnología, eventos literarios, clubs de lectura, certámenes de escritura, actividades físicas y deportivas, proyectos ambientales y de sostenibilidad, intercambios con centros de otros países u otras comunidades autónomas… basta echar un vistazo a sus páginas web o a alguno de sus medios de comunicación, desarrollados por los propios docentes, para darse cuenta del ingente trabajo que se realiza. Cualquiera que visite un centro en su jornada de puertas abiertas puede descubrirlo y pensar: “yo quiero volver a estudiar en un sitio así”.
Un ejemplo visible y bastante conocido es el programa Erasmus+, con el que los institutos desarrollan un proyecto con otros centros europeos. Estudiantes y docentes diseñan y realizan actividades en conjunto para mejorar la vida de los centros y educar en la cooperación y la participación. Las movilidades permiten viajar a otros lugares y conocer a otras personas y otras formas de vivir.
Pero hay muchos más, originales, innovadores y creativos, que surgen de la propia comunidad educativa. El laboratorio ciudadano del IES El Boalo es una buena muestra. Es una iniciativa en la que pueden participar de forma colaborativa los vecinos, vecinas, grupos, colectivos, asociaciones, negocios y cualquier persona interesada en mejorar la vida en común, en aprender, experimentar y compartir diferentes conocimientos. Con el nombre de “BOCEMA, entorno natural y humano”, busca impulsar proyectos para mejorar el entorno del centro. Otro ejemplo son los Proyectos de Innovación de Formación Profesional del IES El Escorial. El curso pasado, el proyecto versaba sobre el manejo del fuego como herramienta de gestión forestal en Formación Profesional y, en esta edición, los estudiantes de FP del centro están desarrollando un proyecto titulado “Restauración del paisaje a través de la implantación de estanques biosostenibles”. Pertenece al programa Ecoescuelas, como el IES Alpedrete, el IES Las Rozas I y muchos otros, en los que se realizan actividades de educación ambiental para potenciar el desarrollo sostenible y mejorar la gestión en ese sentido.
También se presta mucha atención a la convivencia. Se desarrollan actividades durante los recreos, como en el IES Gregorio Peces-Barba, en Colmenarejo. Se realizan talleres de arte y relajación, juegos de mesa y ajedrez, revista escolar, croché o música. En Villalba hay un grupo de “Buenas Prácticas de Convivencia” con participación de diferentes entidades, en el que está implicado, por ejemplo, el IES Lázaro Cárdenas. En ese aspecto, la mayoría de los centros tienen equipos de mediadores, alumnos y alumnas ayudantes o tutores de Bachillerato.
Conjugando la convivencia con la ciencia, se realizan “Semanas de la Ciencia” donde los y las estudiantes preparan sus propios experimentos para mostrarlos al resto de compañeros y compañeras. Como el proyecto “Divulgando la Ciencia” en el IES Infanta Elena en Galapagar, con demostraciones de Física y Química en los recreos, o el proyecto Globe, en el IES Cañada Real del mismo municipio, donde alumnado de 1º ESO recoge datos meteorológicos para luego trabajar con ellos. En el IES Carmen Martín Gaite (Moralzarzal) resultaron ganadores este año en la Feria Madrid es Ciencia con su proyecto “Las inquebrantables leyes de los gases”.
Y para profundizar en el conocimiento del mundo por experiencia propia, y no dejarse embaucar por noticias falsas y bulos, qué mejor que los Proyectos de Investigación de Bachillerato, en los que el IES María Guerrero de Villalba fue pionero. Son pequeñas investigaciones llevadas a cabo en Bachillerato sobre algún tipo de realidad con las que se tenga un contacto lo más directo posible, en las que recoger datos para posteriormente analizarlos y sacar conclusiones. Pero no solo investiga el alumnado, el profesorado realiza seminarios, grupos de trabajo y proyectos de formación en centros para seguir formándose y mejorar su práctica docente. Este curso y en la misma localidad hay en marcha un seminario intercentros en el IES Jaime Ferrán con docentes de Tecnología de varios pueblos de la zona, donde se actualizan sobre temas tan candentes como la programación o la Inteligencia Artificial.
El Arte es otro campo de trabajo que no se olvida. En el IES Federico García Lorca tienen un proyecto de alfabetización audiovisual, con obras y autores muy interesantes, con la idea de llevar el Arte al centro. Y en el IES Gerardo Diego de Pozuelo llevan desde el año 2022 aunando arte y tecnología en proyectos transversales como centro piloto de la Red PLANEA. En este marco, y para conmemorar los 50 años del instituto, los grupos de 1º y 2º ESO han elaborado este año 5 poliedros platónicos de 3 metros de altura que decorarán el vestíbulo del centro.
Y, para no dejar ningún aspecto de la vida sin cubrir, tenemos los proyectos de salud; como el Proyecto de Vida Saludable del IES La Dehesilla de Cercedilla, que abarca alimentación, deporte, relaciones afectivo-sexuales y salud mental.
Como se puede comprobar, los institutos públicos de la sierra de Madrid se caracterizan por su calidad y su buen hacer. Son centros vivos, donde estudiantes, docentes y familias colaboran para conseguir la mejor educación y construir una sociedad para todos.